Apprentissage et amélioration

Deux actions sont au cœur d’un système de santé apprenant : 1) recourir à des « cycles d’apprentissage et d’amélioration », généralement structurés autour d’essais de changement; et 2) faire de « tout changement positif » la « nouvelle norme », plutôt qu’un énième projet pilote, en s’appuyant sur des outils d’aide à la décision appropriés, une gouvernance harmonisée, des modalités de financement et de prestation cohérentes, ainsi qu’une culture et des compétences favorables.

En s’appuyant sur le cadre d’action pour un système de santé apprenant, RISE mobilise cinq « rouages » dans ses cycles d’apprentissage et d’amélioration : 1) les analyses de données et connaissances de la population; 2) les synthèses de données probantes et le soutien à leur utilisation; 3) la coconception avec les patients, les familles, les proches aidants et les prestataires; 4) la mise en œuvre; et 5) l’évaluation, la rétroaction et l’adaptation.

Avec l’appui de l’Unité de soutien de la Stratégie de recherche axée sur le patient de l’Ontario, RISE offre une microformation condensée sur les systèmes de santé apprenants destinée aux responsables cliniques et aux leaders du système de santé, ainsi qu’une microformation destinée aux chercheurs et aux patients, familles et proches aidants. Les demandes de microformations peuvent être transmises à learnhow@mcmaster.ca. Les prochaines microformations seront annoncées sur cette page du site Web de RISE.

Nous ajouterons progressivement d’autres ressources sur les systèmes de santé apprenants à cette section du site Web de RISE.